Мамы и папы, вчера еще уверенные в себе и свом поведении в отношении ребенка, вдруг сталкиваются с непониманием со стороны своего чада.
В год, три года и пять лет маленький человек отказывается подчиняться родителям, громко заявляет о своем «я» и становится настоящим тираном, не признающим авторитетов. Что случилось? И как правильно себя вести мамам и папам, чтобы разобраться в чувствах ребенка и найти к нему подход?
Портал www.interfax.by представляет десятку самых популярных книг по детской психологии, которые призваны помочь родителям в общении с детьми.
«Уладим любой конфликт отцов и детей за несколько минут!», - такой рекламный слоган как никакой другой подошел бы к данной книге, ставшей бестселлером, едва появившись на свет. Ее автор Джон Грэй не просто рассказывает, как воспитывать и за что наказывать, но и выводит свою формулу идеальных взаимоотношений с детьми. Наказаниям - нет, взаимоуважению - да! Дети начинают слышать и выполнять просьбы родителей, даже когда те говорят шепотом. На бумаге воспринимается просто и в то же время как нечто фантастическое, а в жизни - работает!
Цитата: «Родители совершают ошибки, воспитывая своих детей, не потому, что не любят их, а потому, что не знают, как делать это лучше. Самое важное в воспитании - любить детей и отдавать им время и силы. Однако, хотя любовь - самое главное, это еще далеко не все. Если родители не понимают особых потребностей своего ребенка, то не могут в полной мере дать ему то, что нужно современным детям. Бывает, что родители щедро дарят любовь своему чаду, но не так, как это было бы наиболее полезно для его развития».
Вам никогда не казалось, что ваш ребенок - маленький инопланетянин, который видит все совсем в других красках, нежели вы? Ваше чадо, глядя на вас наивными глазками и хлопая своими восхитительными ресничками, совсем не понимает, что вы хотите ему сказать и чем вы недовольны. Знакомо? Значит, вам стоит почитать книгу Юлии Гиппенрейтер. Мир вокруг и ситуация останутся прежними, а вот ваше отношение к ним наверняка изменится. Причем, в лучшую сторону.
Цитата: «Безусловно принимать ребенка - значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник и т.д., а просто так, просто за то, что он есть! Родители говорят: "Если ты будешь хорошим, то я буду тебя любить". Или: "Не жди от меня хорошего, пока не перестанешь ...(лениться, драться, грубить), не начнешь ...(хорошо учиться, помогать по дому)". В этих фразах прямо сообщают ребенку, что его принимают УСЛОВНО, что его любят или будут любить, "ТОЛЬКО ЕСЛИ ...". Условное, оценочное отношение к человеку характерно для нашей культуры. Оно внедряется и в сознание детей. Причина оценочного отношения в вере в то, что НАГРАДЫ И НАКАЗАНИЯ - главные воспитательные средства. Но вот есть закономерность: Чем больше ребенка ругают, тем хуже он становится. Почему так происходит? А потому, что воспитание ребенка - это не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы».
Попробуйте спросить у любой мамы, хочет ли она, чтобы ее ребенок был счастливым. В лучшем случае она посмотрит на вас, как на сумасшедшего. В худшем - фыркнет что-нибудь не самое приятное в ваш адрес. Как можно вообще сомневаться в родительском желании вырастить свое чадо счастливым? А Жан Ледлофф и не сомневается. Она лишь расщепляет ставшие слишком обыденными понятия «счастье» и «гармония» на мельчайшие частицы и объясняет их составляющие. И делает это (что особенно приятно) не в форме нотаций и наставлений, а в виде очень познавательных рассказов - например, о взаимоотношениях между родителями и детьми в племенах южноамериканских индейцев, за бытом которых она наблюдала. Даже если вы по каким-то причинам не согласитесь с мнением автора по поводу методов воспитания детей, наверняка не пожалеете о проведенном за этим увлекательным чтивом времени.
Цитата: «Чересчур опекаемым, зависимым ребенок становится тогда, когда его инициативу постоянно перехватывает не в меру заботливая мать, а не когда малыша держали на руках в первые месяцы его жизни, что ему было особенно важно».
Корчак - настоящий ветеран педагогики. По его трудам еще нас воспитывали «продвинутые» мамы 70-80-х. И то, что книги Корчака по сей день не потеряли своей актуальности, говорит уже очень о многом. А действительно, много ли мы задумываемся о любви к своим детям? Мы, взрослые, в суете сует и в сменяющих с калейдоскопической скоростью друг друга буднях слишком часто забываем о проявлении чувств. Януш Корчак помогает о них вспомнить.
Цитата: «Преходящая мода, ошибка, недоразумение - все не выдающееся кажется нам ничего не стоящей ерундой. Мы больны бессмертием. Кто не дорос до памятника на площади, мечтает хотя бы об улице, названной его именем, хотя бы о мемориальной доске. А уж коли не тянешь на четыре полосы после смерти, то хотя бы упоминание в тексте: "принимал активное участие... широкие массы общественности скорбят..." Улицы, больницы, приюты раньше носили имена святых патронов, и это имело смысл, потом - имена хозяев, это было знамением времени. Сегодня - имена ученых и художников, и в этом смысла нет. Уже поднимаются памятники идеям, безымянным героям, тем, у кого и могил-то нет.
Ребенок - не лотерейный билет, на который должен пасть выигрыш в виде портрета в зале заседаний магистрата или бюста в фойе театра. В каждом есть своя искра, которую может высечь кремень счастья и правды, и, может, в десятом поколении она вспыхнет пожаром гениальности и, прославив собственный род, осветит человечество светом нового солнца. Ребенок-это не почва, возделываемая наследственностью для посева жизни, мы можем лишь способствовать росту того, что яростно и настойчиво начинает рваться к жизни в нем еще до его первого вздоха. Признание нужно новым сортам табака и новым маркам вина, но не людям».
«Ваш ребенок необычен и уникален!», - для родителей это один из самых приятных комплиментов. Ведь здесь нет лести или фальши - каждый ребенок настолько индивидуален и не похож на соседского, что, внимательно присмотревшись к нему, найти в нем уникальность не составит труда. Другое дело, что вся эта непохожесть на других с годами куда-то исчезает. Владимир Леви над этим задумался, и ему это так хорошо удалось, что вскоре после выхода в свет книги «Нестандартный ребенок», пришлось написать еще одну - «Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок». А разве вы не знали, что нестандартность вашего ребенка заложена в вашей родительской голове?
Цитата: «Мало кто отдает себе отчет, что всякий раз, засыпая, возвращается в глубокое младенчество и еще дальше - в эмбриональность, за грань рождения. Наши сновидения, с мышечными подергиваниями и движениями глаз, с изменением биотоков, - не что иное, как продолжение той таинственной внутриутробной гимнастики, которая с некоторой поры начинает ощущаться матерью как шевеление. Возврат в то священно-беспомощное состояние, когда мы были еще ближе к растениям, чем к животным... Утомление, болезнь, травма - все жизненные кризисы, физические и духовные, возвращают нас к нашим корням и лонам...».
Опыт - это то, чем мы гордимся, на чем основываем свои суждения и свое поведение. Иногда, как в вопросе воспитания детей, нам собственного опыта не хватает, и мы ищем помощи и поддержки у тех, кто обладает большим опытом - к мамам, бабушкам, друзьям. Книга супругов Никитиных - это сборник «опытных» историй родителей, воспитавших восьмерых детей, и, как говорится съевших собаку в вопросах психологии детей и поведения пап и мам.
Цитата: «Никто нам не верит, что начиная с года, малыши уже могут быть помощниками. Но в нашем дневнике записи "Алеша - помощник" начинаются с 5 мая 1960 года, когда сыну исполнилось одиннадцать месяцев. У мамы дома очень много разных дел, Алеша это уже знает и не просится к маме на руки. Но почти всегда, занятый своим делом, он рядом с нею. Сегодня мама стирает, а Алеша тут как тут: тычет пальчиком в мокрое белье, долго пытается поднять с пола мыльную пену, разглядывает и даже тянет в рот кусок мыла...»
Если кто-то вам рассказывает, что дети в доме ходят по струнке, не требуют мультиков, не разбрасывают игрушки, не устраивают истерики, с удовольствием чистят зубы и вовремя ложатся спать, вы наверняка усомнитесь в услышанном. Видимо, тот, кто перед вами хвастался, или слишком мало времени проводит дома с собственными детьми, или является асом в детской психологии и, перечитав всю возможную литературу, уже установил во взаимоотношениях в семье 24-часовую гармонию. Теоретически так тоже бывает. Подавляющее же большинство детей время от времени скандалят, истерят и садятся доведенным до изнеможения родителям на шею. И это тоже нормально. Правда, если вы все же хотите попытаться избежать подобных эпизодов, свести их к минимуму или хотя бы выработать стратегию поведения в конфликтных ситуациях, прочтите книгу Эда Ле Шан. Она должна помочь.
Цитата: «Нередко мы выходим из себя потому, что нам кажется, что наши дети ведут себя иррационально: не можем понять многие их поступки, объяснить, почему они делают многое так, а не иначе. На самом же деле мы понимаем это, но, стараясь показать свою умудренность и жизненный опыт, подавляем в себе свое понимание того, что чувствует ребенок в той или иной ситуации, и это как раз и является источником нашего раздражения, утомления и, наконец, нашего гнева по поводу поведения наших детей. Когда они ведут себя так, что действительно расстраивают нас, они стараются заставить нас вспомнить, хотя бы и бессознательно, как мы сами себя чувствовали в далеком детстве, и воспоминания эти слишком мучительны».
Книги американца Роса Кэмпбелла чем-то похожи на издание Януша Корчака, - те же идеи, похожие мысли, хоть и иное изложение. С литературной точки зрения книги Кэмпбелла легче читаются, изобилуют примерами и лирическими отступлениями. Однако то, что написал Корчак, выглядит более фундаментальным. Потому он и выше в рейтинге.
Цитата: «Главная задача родителей - создать дружную и счастливую семью, на первом месте в этом деле должны быть отношения между супругами и только потом - отношения родителей с ребенком. Успех в достижении контакта с подростком во многом зависит от отношений между родителями. Супругам надо понимать, как важна сердечность и доверительность во взаимоотношениях между ними, ведь именно это и будет основой для достижения такой же духовной близости с подростком».
Связь мамы и ребенка является самой сильной и непоколебимой - это аксиома. Она устанавливается еще во время беременности и, по мнению некоторых исследователей, обрывается только со смертью матери. Для маленького же ребенка мама - это целый мир, посредством которого он познает все вокруг. Дональдс Винникот не только рассказывает о близости маленьких детей и мам, но и дает практические советы. В частности, он затрагивает очень актуальную для многих молодых мам тему послеродовой депрессии и психологического состояния женщины, приобретшей новый социальный статус и столкнувшейся с определенными проблемами. Несмотря на то, что эта книга рассчитана в первую очередь на мам, порекомендуем ее прочитать и папам. Понять жен, а, может, и собственных мам станет легче. Однозначно полезная книга для семейной гармонии.
Цитата: «Разве не будет справедливым утверждать, что мать передала ребенку сообщение: «Я надежна не потому, что я машина, а потому что знаю, в чем ты нуждаешься. Я забочусь о тебе. Я хочу, чтобы ты имел то, что тебе нужно. Вот так я люблю тебя, пока ты такой маленький и беспомощный».
Редкий родитель испытывает чувство безмерной радости, воспитывая детей. Ведь и сдерживать свои эмоции приходится, и прикрикнуть иногда, и шлепнуть порой, когда кажется, что другие средства воспитания себя исчерпали. У родителей, да и у детей, видимо, тоже процесс воспитания ассоциируется с большим внутренним напряжением. Это стрессовое состояние настолько вжилось в нашу повседневную жизнь, что мы даже не задумываемся о том, чтобы остановиться и спросить себя: «А зачем я это делаю?». Прочитав книгу Кэтрин Кволс, понимаешь, что можно получать удовольствие от общения с детьми и при этом их слегка направлять, а не тратить годами свои нервы и силы на доказательства собственной родительской правоты. Ведь это глупо и неэффективно.
Цитата: «Почему вы решили наказать своего ребенка? Задумайтесь, делаете ли вы это со зла, от обиды, желая отомстить или чувствуя свою беспомощность? Затем остановитесь, успокойтесь и постарайтесь переосмыслить вашу реакцию. Спросите себя: «Так чему же на самом деле я хочу научить своего ребенка прямо сейчас?».